به گزارش سرویس اجتماعی افق تهران؛ علیرضا کاظمی، وزیر آموزش و پرورش در نشست اعضای کمیسیون آموزش، تحقیقات و فناوری مجلس با وزارت آموزش و پرورش گفت: تصمیم درباره امتحانات نهایی حاصل نظر شخصی یک فرد نیست، بلکه موضوع در ستاد عالی آزمونها بررسی و در جلسات مشترک با وزیر علوم، وزیر بهداشت، رئیس سازمان سنجش و معاونان آموزشی دستگاههای مرتبط ارزیابی شده است.
او با اشاره به شرکت کردن حدود یک میلیون و ۵۰۰ هزار دانشآموز در امتحانات نهایی افزود: «حدود ۱۰ درصد از این دانشآموزان در چهار استان درگیر شرایط جنگی حضور دارند و ۹۰ درصد دیگر در سایر استانها آزمونهای خود را برگزار میکنند. تعویق همه امتحانات نهایی تصمیم منطقی نبود و میتوانست مشکلات گستردهای برای نظام آموزشی ایجاد کند.»
وزیر آموزش و پرورش در ادامه گفت: «اگر امتحانات نهایی در چهار استان درگیر شرایط خاص تا ۱۵ شهریور برگزار نشود، آزمونها در این مناطق به صورت داخلی و با اختیار معلمان برگزار خواهد شد.»
وزیر آموزشوپرورش با بیان این که دانشآموزان امسال حدود ۵۰ روز فرصت مطالعه برای امتحانات نهایی داشتهاند، گفت: «این میزان فرصت در سالهای گذشته سابقه نداشته و در تصمیمگیریها مورد توجه قرار گرفته است.»
کاظمی افزود: سلامت جسمی و آرامش روانی دانشآموزان اولویت اصلی وزارتخانه است و هر زمان که شرایط امنیتی و روانی لازم برای برگزاری آزمون وجود نداشته باشد، امتحان همان درس به تعویق خواهد افتاد.
برگزاری مرحلهای آزمونها به دلیل شرایط ناپایدار
کاظمی درباره برگزاری مرحلهای امتحانات گفت: «شرایط فعلی ناپایدار است و ممکن است هر لحظه تغییر کند؛ بنابراین امکان برنامهریزی بلندمدت وجود ندارد. به همین دلیل، آزمونها به صورت مرحلهای و درسبهدرس مدیریت میشوند تا هم شرایط دانشآموزان در نظر گرفته شود و هم برنامه آغاز سال تحصیلی آینده با اختلال مواجه نشود.»
او همچنین خاطرنشان کرد: «در صورت تعویق کامل امتحانات، دانشآموزان علاوه بر امتحانات داخلی، برای ثبت سوابق تحصیلی باید دوباره در آزمونهای نهایی شرکت میکردند که فشار مضاعفی به خانوادهها وارد میکرد.»
وزیر آموزشوپرورش درباره نگرانی دانشآموزان نسبت به تفاوت سطح سوالات امتحانی نیز گفت: «همترازسازی نمرات آزمونهایی که در زمانهای مختلف برگزار میشوند، فرایندی فنی است و سالهاست در نظام سنجش کشور انجام میشود.»
به گفته کاظمی، همه آزمونهای نهایی بر اساس استانداردهای مشخص طراحی میشوند و حتی در صورت طراحی چند مجموعه سوال، سطح دشواری آزمونها یکسان خواهد بود. ساختار آزمونها شامل حدود ۲۰ درصد سوال دشوار، ۶۰ درصد متوسط و ۲۰ درصد آسان است.
او در ادامه تاکید کرد: اجازه داده نمیشود حقی از هیچ دانشآموزی ضایع شود و عدالت آموزشی در تصمیمهای مربوط به امتحانات رعایت خواهد شد.
برخورد با تخلف در حفاظت از سوالات امتحانی
وزیر با اشاره به ضرورت حفظ امنیت آزمونها گفت: «تاکنون هیچ موردی از افشای سوالات پیش از برگزاری امتحانات در کشور گزارش نشده است. اگر مشخص شود عوامل اجرایی، مراقبان، مدیران یا مسئولان حراست در انجام وظایف خود کوتاهی کردهاند، باید بدون تعارف با آنها برخورد شود.»
کاظمی در پایان بر تسریع تصحیح اوراق امتحانی و ارائه گزارش عملکرد استانها به ستاد عالی آزمونها تاکید کرد.
انتهای پیام/
